La robotica formativa

Ieri pomeriggio il nostro atelier creativo ha ospitato un interessante corso di formazione per i docenti

Arte rupestre: dall'incisione al disegno

Un'altra tecnica che si può utilizzare per realizzare pitture rupestri è quella dello della sfumatura. Effettuare una sfumatura corretta può sembrare un'azione banale, ma, in realtà, è un processo che richiede impegno e attenzione. Non sempre il risultato sperato è di immediata realizzazione, alcune volte richiede molto lavoro per poter ottenere l'effetto di una buona sfumatura: bisogna avere pazienza e ricordarsi di ripassare i contorni.

Arte rupestre: incisione 2.0

Come realizzare graffiti usando i fogli da disegno? Ecco l'occorrente...

• foglio di album
• colori a pastello
• colori a cera
• uno strumento appuntito

Colorate a piacimento un foglio da disegno senza lasciare spazi bianchi, quindi coprire tutta la superficie con il colore a cera nero, in modo da creare uno strato uniforme e compatto. A questo punto con uno strumento appuntito (una matita, uno stuzzicadenti, uno spiedino...) cominciate a graffiare la superficie nera del foglio. I graffi più marcati porteranno alla luce i colori più chiari, mentre tenendo la mano più leggera avrete i colori più scuri. Purtroppo con questa tecnica di disegno è quasi impossibile cancellare e ripetere un tratto non riuscito perfettamente al primo tentativo. Se una linea è riuscita male, potete sempre ricoprirla utilizzando il pastello nero, ma dopo non potrete più rintracciarla in quel punto preciso, in quanto i primi strati di colore saranno già stati rimossi.

Educazione stradale: i doveri dei pedoni

Che emozione! Oggi abbiamo fatto lezione con un agente della polizia stradale, che ci ha illustrato le regole di base del nuovo codice della strada, che vanno rispettate per evitare gli incidenti.

Come pedoni, infatti, abbiamo il dovere di conoscere e rispettare l'articolo 190, che recita così:
1. I pedoni devono circolare sui marciapiedi, sulle banchine, sui viali e sugli altri spazi per essi predisposti; qualora questi manchino, siano ingombri, interrotti o insufficienti, devono circolare sul margine della carreggiata opposto al senso di marcia dei veicoli in modo da causare il minimo intralcio possibile alla circolazione. Fuori dei centri abitati i pedoni hanno l'obbligo di circolare in senso opposto a quello di marcia dei veicoli sulle carreggiate a due sensi di marcia e sul margine destro rispetto alla direzione di marcia dei veicoli quando si tratti di carreggiata a senso unico di circolazione. Da mezz'ora dopo il tramonto del sole a mezz'ora prima del suo sorgere, ai pedoni che circolano sulla carreggiata di strade esterne ai centri abitati, prive di illuminazione pubblica, è fatto obbligo di marciare su unica fila.
2. I pedoni, per attraversare la carreggiata, devono servirsi degli attraversamenti pedonali, dei sottopassaggi e dei sovrapassaggi. Quando questi non esistono, o distano più di cento metri dal punto di attraversamento, i pedoni possono attraversare la carreggiata solo in senso perpendicolare, con l'attenzione necessaria ad evitare situazioni di pericolo per sé o per altri.
3. È vietato ai pedoni attraversare diagonalmente le intersezioni; è inoltre vietato attraversare le piazze e i larghi al di fuori degli attraversamenti pedonali, qualora esistano, anche se sono a distanza superiore a quella indicata nel comma 2.
4. È vietato ai pedoni sostare o indugiare sulla carreggiata, salvo i casi di necessità; è, altresì, vietato, sostando in gruppo sui marciapiedi, sulle banchine o presso gli attraversamenti pedonali, causare intralcio al transito normale degli altri pedoni.
5. I pedoni che si accingono ad attraversare la carreggiata in zona sprovvista di attraversamenti pedonali devono dare la precedenza ai conducenti.
6. È vietato ai pedoni effettuare l'attraversamento stradale passando anteriormente agli autobus, filoveicoli e tram in sosta alle fermate.
7. Le macchine per uso di bambini o di persone invalide, anche se asservite da motore, con le limitazioni di cui all'articolo 46, possono circolare sulle parti della strada riservate ai pedoni, secondo le modalità stabilite dagli enti proprietari delle strade ai sensi degli articoli 6 e 7. (1)
8. La circolazione mediante tavole, pattini od altri acceleratori di andatura è vietata sulla carreggiata delle strade.
9. È vietato effettuare sulle carreggiate giochi, allenamenti e manifestazioni sportive non autorizzate. Sugli spazi riservati ai pedoni è vietato usare tavole, pattini od altri acceleratori di andatura che possano creare situazioni di pericolo per gli altri utenti.

Arte rupestre

Ci sono diverse tecniche per ricreare i disegni realizzati dagli uomini primitivi nelle caverne o sulle rocce della montagna. La prima è quella dell'incisione: i graffiti sono i segni scavati nella roccia con strumenti appuntiti di vario genere, come una punta a forma di scalpello. 

Per poterli ricreare è necessario innanzitutto realizzare una base su cui effettuare l'incisione, per fare questo c'è bisogno di un panetto di plastilina. Una volta realizzate le tavolette si può procedere all'incisione con la punta di una matita o con un pezzettino di legno di animali o uomini stilizzati.

Pitture rupestri...animate

La storia si ripete...

Novità per il mese di aprile

Comunicazione di servizio.
Nel mese di aprile, i docenti hanno deciso di attivare laboratori a classi aperte per tre giorni a settimana. Pertanto dal lunedì al mercoledì i gruppi classe verranno modificati nella loro composizione, ogni settimana in modo completamente diverso dalla precedente. Non si tratta di nulla di definitivo, ma solo l'adozione di strategie didattiche volte a creare coesione ed ambienti di apprendimento più motivanti e creativi. Nei gruppi di lavorerà per progetto, per cui le discipline saranno messe a servizio degli obiettivi fissati nel team.

Cittadinanza & Philosophy

Da qualche giorno abbiamo ripreso le attività di P4C: l'obiettivo è quello di fare gruppo, di creare una comunità in cui tutti abbiano spazio per esporre le proprie idee, senza sentirsi giudicati dagli altri, ma con il piacere di condividere esperienze e pensieri.

Benvenuta primavera!

Oggi 21 marzo: l'inverno cede il passo alla primavera...anche se guardando fuori dalla finestra non sembra proprio! La maestra Anna Maria e la maestra Enrica sono a Roma per un convegno e noi ci divertiamo ad addobbare il nostro albero con fiori e uova!

Swift..again!

Anche gli alunni della 3°A si cimentano con il coding usando Playground di Apple. Il lavoro a coppie stimola il confronto ed aiuta a superare gli ostacoli più rapidamente!

Festa di tutti i papà

Il Super Papà! È bello, è buono, è grande e forteda solo sa aprirsi tutte le porte.È simpatico, è divertente, è elegantesi vede subito che è affascinante!È dolce, coccoloso,amorevole, affettuoso.Non è solo il mio papàma è il mio bel super papà!

(Jolanda Restano)

Alla scoperta di Swift Playground

Swift è il linguaggio di programmazione di Apple creato per lo sviluppo di app per iOS.

Swift in inglese significa rondine, ma anche veloce ed è proprio quest'idea di rapidità legata all'apprendimento che Apple vuole trasmettere con questo linguaggio, nato nel 2014. 

Per imparare a programmare in Swift abbiamo utilizzato la app "Playground": sembra un videogioco ma è molto di più, perché mentre giochi impari a risolvere problemi concreti ed acquisisci un nuovo linguaggio.

(classe 3° B)

Tempo di gemellaggi virtuali

Grazie alle potenzialità del digitale, che riescono ad annullare le distanze chilometriche, siamo riusciti a conoscere gli alunni della classe 3° A della scuola primaria di Roccalumera.

Scuola in ospedale

Ieri la maestra Enrica ha portato le nostre "apine" in ospedale, per farle conoscere ai bambini che stanno frequentando la scuola in ospedale. Ci ha raccontato che gli alunni ricoverati si sono divertiti molto con i piccoli robot ed hanno imparato presto a programmarli sia utilizzando i tasti, sia attraverso la app sul tablet. Dottori, infermieri e tirocinanti, incuriositi dai bip che provenivano dalle api, si sono affacciati più volte a vedere che cosa stessero facendo i bambini che, fra esami,  medicazioni e visita di controllo, facevano la spola fra le loro stanze e l'aula didattica.

Digital week in H

Le attività de LaBiblioTech si spostano oggi presso la Scuola in Ospedale.

TrasportACI Sicuri

L' Automobile Club d'Italia, dal 2010, ha attivato su tutto il territorio nazionale una campagna di sensibilizzazione sul tema della sicurezza stradale per i bambini, denominata "TrasportACI Sicuri'. 

L’obiettivo è quello di informare e dare suggerimenti agli adulti sui comportamenti corretti per il trasporto dei bambini in automobile, a cominciare dalla scelta giusta del seggiolino ed al suo corretto utilizzo. Noi bambini, in caso di incidente, siamo più esposti degli adulti al rischio di traumi e lesioni, per questo è importante che usiamo il seggiolino più adatto per la nostra statura e ricordiamo sempre di indossare le cinture di sicurezza. 

Il gioco della Rosa Camuna

Oggi abbiamo scoperto che: la “Rosa Camuna” è una delle più famose incisioni rupestri ed è stata raffigurata molte volte dai Camuni su rocce diverse. 

Questo simbolo (assomiglia ad un quadrifoglio) è ancora un mistero per gli studiosi che non riescono a capirne il significato. C’è chi sostiene che possa essere il simbolo del sole e del sistema solare, oppure della rosa dei venti, o un distintivo delle tribù camune, o uno schema di gioco oppure che rappresenti le quattro stagioni. La stilizzazione della Rosa camuna è diventata il simbolo della Regione Lombardia nel 1975.

Easybasket in classe

“EASYBASKETinCLASSE” promuove nelle scuole un’idea di giocosport come strumento per:

• STIMOLARE LE FUNZIONI COGNITIVE DEL BAMBINO
• SVILUPPARE LE CAPACITÀ MOTORIE
• INCORAGGIARE LE PRIME FORME DI COLLABORAZIONE
• EDUCARE AL RISPETTO DI SÉ E DEGLI ALTRI, ATTRAVERSO LE REGOLE DEL GIOCO
• FAVORIRE L’INCLUSIONE E LA PARTECIPAZIONE DI TUTTI I BAMBINI
• DIFFONDERE LA CULTURA SPORTIVA E I SUOI VALORI TRA I PIÙ PICCOLI 

P4C e salotti filosofici ne LaBiblioTech

Festa delle donne

Oggi la maestra Enrica ci ha riunito per leggerci alcune pagine tratte dal libro  Storie della buonanotte per bambine ribelli. 100 vite di donne straordinarie. 

Abbiamo ascoltato la storia di alcune donne straordinarie che hanno di scelto di portare avanti i loro sogni, anche a rischio della morte, come accadde in passato ad Ipazia di Alessandria ed oggi a Malala Yousafzai.

Digital Week 2019

Esploriamo il mondo con un click

Oggi abbiamo viaggiato senza muoverci dalla classe grazie a Google Earth! Che emozione spostarsi da una parte all'altra dell'Italia: scoprire nuove località e ritrovare posti noti.

K-kids in azione

Io sono Sofia e sono la presidente del K-kids "Scuola Primaria Via Lanciano". Venerdì 1 marzo nella mia scuola sono stati inaugurati gli spazi di apprendimento diffusi dell'atelier creativo "LaBiblioTech". 

Tanti sono intervenuti: autorità, genitori e alunni per condividere insieme la gioia di una scuola accogliente e innovativa. 

Di seguito alcune immagini dell'evento.

La Dirigente scolastica Maria Assunta Michelangeli con l'assessore alla PI di Chieti, Giuseppe Giampietro (a destra) e l'architetto Massimiliano Caraceni (a sinistra)

La Responsabile di plesso Anna Maria Borgonsoli

La progettista Enrica Polidoro

La dott.ssa Sabrina Saccomandi Direzione generale MIUR

La prof.ssa Cinzia Turli Ricercatrice Università San Raffaele 

Inaugurazione atelier creativo "LaBiblioTech"

Venerdì 1 marzo abbiamo tagliato il nastro rosso che simbolicamente segna l'apertura ufficiale degli spazi del nostro atelier creativo. Nei prossimi giorni il racconto dettagliato dell'evento.

Istruzioni per la creazione del clown

Ieri abbiamo realizzato i nostri clown di Carnevale. Ma come abbiamo fatto?
OCCORRENTE:
busta di plastica, foglio di album da disegno, ritagli di carta colorata, scotch, forbici, colla.
1) Disegnare la testa del clown

2) Ritagliare la testa lungo il bordo del disegno

3)Annodare i manici della busta in modo da creare braccia e collo del clown e attaccare la testa

4) Disegnare e ritagliare sui cartoncini colorati le mani ed i piedi da attaccare alle braccia ed alle gambe create tagliando a metà la parte chiusa della busta

PRONTI!

Carnival time

Oggi abbiamo creato le nostre marionette di carnevale utilizzando materiale riciclato: buste di plastica e ritagli di carta colorati. Ci siamo divertiti moltissimo ed il risultato è magnifico: vedere per credere!